05 现在的位置:首页 > 期刊导读 > 2011 > 05 >

马克思“完整的人”的思想对当代教育的启示

【作者】 孙迎光

【关键词】 完整的人 全面发展教育

摘要】长期以来,教育没有关注马克思的完整的人的思想,将马克思的全面发展思想仅仅理解为量和广度上的。完整的人是摆脱了拥有感的人,这一思想有助于我们正确地理解马克思的全面与片面,有助于抵御消费主义价值观的消极影响。今天,揭示马克思的完整的人的思想,切中市场经济社会现实中的人的发展问题,实现全面发展教育,是一项长期而艰巨的历史任务。

上一篇:政府教育问责与治理对策
下一篇:大众传媒的角色定位及其社会管理功能研究——基于国家与

Copyright © 2008 南京脑科医院 版权所有 苏ICP备09092365号-3
地址:南京市广州路264号(210029)